幼儿具体形象思维的主要特点实例，幼儿具体形象思维的主要特点和派生特点有哪些

投稿用户 • 2023年4月22日 am12:24 • 自媒体 • 阅读 178

小学数学学习形象思维方法的应用，提高了学习兴趣，学生容易理解

在小学数学的学习过程当中，我们是从简单的数学数字计算引申到用数字运算来解决生活中的实际问题，在这过程的转化中，很多学生对于数学的思考以及应用过程当中存在一定的问题，这个时候我们采用的是形象思维的方法，能够帮助大家更加形象化地将题目中所涉及到的关系表示出来，理解起来也比较方便，而且对于提升数学的解决能力来说，能起到事半功倍的效果。

这里所说的形象思维的方法就是将一些比较抽象的概念用统一的方式表达出来，从这个层面进行重新认识首要解决的问题。并在此基础之上来找到解决问题的方法。毕竟前期在小学数学的学习过程当中能够进行简单的计算已经非常不错，但是要晋升为解决生活中的实际孩子们接触到的。和生活息息相关的问题又太复杂，这时借助形象思维的方法，能够让孩子们在短时间内对问题有总体的认识，这种转化的方法其实能够将所涉及到的事物形象化解决起来。也比较具体，而且效率得到了大大的提高。

在形象思维的方法应用过程当中，我们主要采用的是实物图形表格以及其他的辅助材料等等。在这过程当中，我们将所涉及到的事物通过类比，联想以及想象的方式用身边常见的事物进行比对。然后从中找到解决问题的方式方法以及规律，这能够培养同学们对于事物本质和规律的发掘，并且在这过程当中积极的思考方式有助于在解决问题当中提升同学们的数学思维能力。那么在具体的应用过程当中都有哪些方法具体的表示出来提高分析问题的能力呢？

首先，实物代替法。

也就是利用身边的食物来代替题目当中出现的条件。然后根据条件与问题之间的联系，在此基础之上进行分析，以达到解决问题的目的。比如我们在进行数字的加减法时，我们可以借助身边的小棒来进行食物的辅助，通过数数的方法，然后很轻松的，可以得到加法的意义以及计算的规律。另外再进行加减法的运算，实际应用过程当中求两个班级的小朋友。一共有多少个十求数量的总和，我们可以借助小棒来进行相加，这个时候数字的运算规律其实一个数和总量之间的关系直接借助实物来进行加减，其理解起来也比较方便对于数学思维的转化能够得到延伸也起到了一定的作用。

其次，图示法。

我们能够借助直观的图形来确定思考的方向，将题目中的条件进行转化之后，在图形上能够直观地表示出来，看到每一个亮的具体数字，然后这几个量之间的关系也很容易就能找到解决问题的方法。这种方法是便于大家进行数据的分析以及寻找他们之间的关系的。只要我们所画的图是与实际的情况能够在基本的条件和数据的转换上基本相符，那么在问题的思考，联想以及规律的总结上就能够比较形象的。达到解决问题的目的。

比如之前唐老师在视频中讲解过在进行应用题的解题过程当中，我们常用画线段图的方法来表示。几个量之间的倍数关系，这种形象化的表示方法易于大家对于题目条件的联想和思考。

第三，列表法。

运用列表法，其实就是将题目当中可能的情况进行逐一地罗列出来。在表格的基础之上进行分析思考，寻求解决问题的方法。它能够清晰明了地罗列出每一种方法的具体数据。便于找到其中的规律。记忆起来也比较的方便，这是我们解决问题时采用的比较常规的一种方法。比如在解决正反比例的题型当中，从表格的数据我们可以推断出两个数量他们之间是成正比例还是反比例，以此来推算出其他表格中数据的具体算法。

当然我们在进行数学思考的过程当中还有其他的特别的方法，但是在具体的应用过程当中，其名称都各不相同，我们今天唐老师主要讲解这三种常用的方法，那么具体的其他方法我们将在后边的视频当中遇到相对应的题型时再做详细的介绍，也能够帮助同学们在形成数学思维提升的过程当中提供帮助。

总之，小学数学学习过程当中对于形象思维方法的运用能够大大提高大家对数学思考的效力在这过程当中以形象具体的表示方法来理解数学问题中的复杂问题，便于在此之处之上建立对数学学习的信心。如果在数学学习中有问题的同学不妨试一试形象思维的方法，它能够让我们在数学学习当中提升自己数学分析思考的能力逐步提升解决问题的能力。

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