作为校内教育的校外延展,研学旅行需要根据小学、初中、高中不同学段的教学目标,结合各资源基地的特点,为学生们开辟“行中学,学中行”,“践行中求真知”的研学天地。
研学头条作为研学旅行行业的新媒体,我们一直本着服务教育的初心,奋斗在研学旅行事业的道路上,寻觅更多的关于研学旅行的声音。近期我们将和武汉大学研学实践教育研究中心主任易红老师一起从四大方面更深度的解读研学旅行:研学旅行行业发展环境、研学旅行行业发展现状、行业发展面临的主要问题分析、关于规范研学旅行行业发展的对策建议。
由于研学市场的规模不断扩大,学校、旅行社、政府部门、企业在研学旅行中的融合越来越强。随着研学市场的不断发展,也开发出了种类繁多的研学产品。
对于目前市场上的研学产品类型你了解吗?今日探讨的话题:对目前市场上的研学产品的类型有怎样的看法?
1.市场上研学产品的类型
目前市场上的研学产品大致可以分成三个大类别:
1.由旅行社主导设计的研学产品
一些旅行机构对现有的旅游线路进行升级,将一些文化底蕴较为深厚的景区进行包装,把旅游产品升级成研学产品。由于是旅行社为主导,绝大部分还是旅游的思维方式。所以,这类产品大部分打着研学之名行着旅游之实。这种类型的“研学”并不是真正意义上的研学,大部分还是“春游秋游”的另一个版本。这说明这些旅行社已经对研学市场高度关注,具备了开发研学市场的意识,即使是跟风,对整个研学产业来说也是一种好现象。
2.教育培训机构老师转型做的研学产品
在这一类研学产品中,教育教学所占的成分还是比较高的。但是因为我们传统的授课老师大多是单学科的,很多老师对于如何把一个研学线路设计得好玩也并不太擅长,这种类型的研学往往是把孩子们从教育带到自然博物馆、园博园等地方,换个地方上课而已。这种类型的研学产品相比旅行社设计的研学产品来说,有教育性,有教学目标,有教学步骤,但“游“和”研“的成分都不够,整个教育理念还是比较传统,在形式上和学科融合上都需要进一步提升。
3.海归派设计的研学产品
在研学产业内还有一拨从欧美归国的海归,他们设计研学产品的特点是,有比较先进的教育理念,研学过程中确实有让青少年参与“研究“的部分,也具有较强的趣味性和新颖性。但同时,这类研学产品的主题比较庞杂,跟国内的教学目标、中小学生的课程标准关联性很弱,对于还在应试教育中挣扎的中国孩子来说,尚且不能满足他们对于学科知识的掌握这个需求。不过,海归派们设计的这种类型的研学产品已经是目前研学市场上相对比较优质的研学产品了。
2.研学产品各有优势和不足
1.旅行社设计的研学产品,对于浅层次、大范围的现场体验和研学推广是有帮助的,它可以短时间内服务到大量的人群,可以让大家快速接触到“研学旅行“这个概念,但是缺乏深层次的教育教学理论的支撑。
2.教育培训机构的老师转型做的研学产品,可以让孩子们从自然中、从实践中去学习,也能让大家接触到“研学“这个概念,但是它的趣味性、拓展性、跨学科性、研究性都不足。
3.海归派设计的研学产品,很多有先进的理念,但不够接地气,很多从国外引起的好的教育理念在中国的文化背景和社会环境下不一定能达到理想的效果,所以还需要进一步本土化,需要我们本土的教育教学专家根据我国青少年的特点来进行研究。
后记:如何研发出真正适合学校师生的研学旅行产品是当前亟待解决的瓶颈问题。研学旅行产品研发需要从学校的教学目标出发,依托大数据技术和信息技术,建立平台整合资源,健全研学旅行市场体系,强化技术力量,完善评价机制,加快人才培养。在政府的支持和引导下,社会各界人士共同努力,共同促进研学旅行产品的数字化发展。
研学头条作为研学旅行专业的新媒体,我们通过对四大方面的研学问题进行深层次的解读,其目的是为了让大家进一步把握中国研学旅行的正确方向,共同开创具有中国特色的研学旅行事业,办好让人民满意的教育。
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