高情商家长与班主任沟通朋友间沟通，高情商家长与班主任沟通换座位

投稿用户 • 2022年7月26日 pm8:56 • 创业资讯 • 阅读 423

说到家长与老师沟通的问题。首先我们需要承认一个现实：即孩子现在还是一个不成熟或者不完美的个体，需要家长和老师去教育，帮助孩子更好地成长。

无可否认的是：家长和老师是对孩子成长影响最大的两个角色。一个人最终会成为什么样的人，其身上或多或少都会有老师和家长的影子。

在孩子接受教育的过程中，这两个角色的共同目的都是为了让孩子更好地成长。这个共同的目标，让家长和老师变成了天然的同盟军。

家长与孩子朝夕相处，从襁褓中的婴儿到朝气蓬勃的学生，可谓倾注了满腔的心血与关爱。可是正因为太过亲密无间的关爱，反而失去了“教”的权威，正在上学的学生更愿意相信老师的权威。对父母的“知识教育”，反而有着更浓重的怀疑情绪，认为父母教的“知识”都是错误的。甚至有很多老师都说，能教好别人家的孩子，却教不好自己家的孩子。

与家长只教一个孩子不同的是老师，一个老师往往要教几十个学生，甚至几百个学生。家长教育孩子是个性化问题，老师教育几十个学生是共性问题。老师往往提供的是一个标准化的指标，譬如成绩和纪律。学生只要达到了这个标准，就是好学生。既有老师口头表扬的标准，更有其他同学的榜样。在孩子心目中，“好学生”是有着真实的、相对明确的标准，是一种可以通过努力而实现的目标。而不是虚无缥缈、可望而不可及的“龙”、“凤”。

老师标准化教育的“粗”与家长细腻化养育的“细”有机结合，才能发挥出最大的教育效果。

家长可以通过观察孩子细微的情绪波动，大致了解孩子在学校的心理状况。如果孩子愿意和家长分享在学校中的生活点滴，就说明孩子在学校中的心理状况是良好的、积极的、向上的。

反之，不愿意说在学校中的生活，就说明孩子在学校中遇到了障碍或者是困难。这个时候，就需要家长及时与老师联系沟通，了解孩子在学校中的情况，及时发现问题，并解决问题。否则，时间久了，就有可能影响孩子的成长。

通过家庭与学校经常性的沟通，达成教育孩子的共识，形成有效的合力，就可以循循善诱引导，逐渐改掉孩子身上可能存在的缺点或者不足，让孩子在家长和老师的共同努力下不断完善自我。

因此，作为一个“聪明”的家长，不仅要学会细致的观察自己的孩子，而且要及时的与老师进行沟通交流，形成教育的有效合力，才能更好的望子成龙，望女成凤。

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