教师读书心得体会30篇《没有教不好的学生》,幼儿教师读书心得体会30篇《没有教不好的学生》

投稿用户 • 2022年10月9日 am11:04 • 创业资讯 • 阅读 170

《给教师的36条建议》读后感查哈阳乡中心学校李春雨暑假,在家读了李镇西老师的《给教师的36条建议》一书。这本书是李镇西老师三十年教育经验之作,在这本书中,李镇西老师提出了36条建议,他从教师的职业智慧、教师的职业发展、教育的技巧、如何对待后进生等方面进行了详细的叙述。文中一个个鲜活的案例,一个个生动的故事,让我在读的时候不免回想起我自己的教学实践,促使我重新反思我过去的教学工作,同时也让我获得了一些做教师的新智慧和新动力。一、面对后进生,改变心态拿到书,翻开目录,我大概扫了一眼,目光不禁被对待后进生吸引。在平时教学工作中,我最大的感受就是后进生太难教了!他们占用了我太多的时间和精力,可结果是后进生依然是后进生!尽管经过一段时间的努力,他们的成绩会有小幅度的提高,但是在一个班级里有后进生是不可避免的,到底怎么才能改变他们呢?李镇西老师告诉我们:"转化后进生的前提,是教师本人先试着转化自己。转化实际上就是转变自己的心态,尝试着换一种眼光,换一种儿童的眼光。"确实,如果设身处地为后进生想想,我应该感到他们不仅可怜,而且可敬。正如李老师所说的,他们听不懂老师所讲的课,但是无论寒风凛冽还是夏日炎炎,每天总是和其他同学一样准时的来到学校，坐在教室里听着老师讲课。不过,他们似乎从来没有埋怨过,转个身就什么也忘了。在这一点上,试问我们老师自己能做到吗?所以他们确实可敬又可佩。彻底转化后进生并不容易,而且不一定有效果。转化后进生只是相对的,但做总比不做好,最重要的是要有方法。他建议教师可以从以下几个方面入手:注重感情倾斜、唤起向上的信心、引导集体舆论、允许不断反复、以表扬和鼓励为主。因为每个学生之间都是千差万别的,存在着巨大的差异,每个学生都有自己的优长和不足,班主任要做的就是发掘、唤醒学生的潜能,挖掘闪光点,找到他们的优长,发现他们的差点,扬长避短,使他们的一切天赋和才能充分地发挥出来,进而缩小他们之间的差距。结合李老师所举的例子,我又重新认识了后进生的辅导工作,按照李老师所建议的,以一种更人性化的视角去看待他们,再次思考怎样更加有效地辅导后进生,并争取在今后的教学中能够更加从容地面对他们。二、心心相印,真诚地和学生谈心李老师在书中说:"成功的谈心,第一,要发自内心地尊重学生,千万不要居高临下，学生和老师之间应该是平等的，与学生心平气和的坐下来交谈，尊重学生，才能更好的沟通。第二,语言要有自然而然的亲和力;教师在与学生沟通时，尽量使用简单的语言，有利于和学生拉近距离，进行更好的沟通。第三,要善于铺垫,善于不知不觉走进学生心灵。在谈话时，试着从学生的角度看，从小事入手，贴近学生的生活，自然而然开展教育。无论是个人谈心还是集体训话,应该都是春风化雨般,润物细无声,我感受到学生是发展中的人，要善于发现他们身上的有点，平时多沟通多交流。谈心的大道理要讲,但更要注重谈心过程中的尊重与亲切。这一点是我要在工作中多加注意的。三、关注自身素质的提升在书里李老师写道教师成长过程中不可或缺的八个重要因素机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心。我印象最为深刻的是实践、阅读和思考这三个方面。实践,并不是不断地重复地做同一件事而已,而是要不断地寻求突破,力求把同一件事做到比昨天更好,这需要极大的毅力。其次是阅读,李镇西老师说,阅读应当成为一个老师的一种生活方式,当我们把阅读当作和每天洗脸、吃饭、刷牙一样不可或缺的时候,它就融入了我们的生活。以往工作的开始就是学习的结束,今天工作的开始就是学习的开始。知识的不断更新决定了我们整个一生都是学习的时间,这就要求我们每个人都应该努力学习知识，不断创新，勇于实践。教师自我提升与修炼的最好的方式是阅读与反思。而思考就应当是一位老师的另一种习惯,我们需要时时思考我们的现实工作和生活,不断地进行反思,反思自己的日常教学,形成自己的风格。要关注自身专业的发展，不断汲取新的养分，提高自身修养，不能得过且过，拒绝慵懒平静的生活,我相信我一定也会开出自己生命的花儿。教育需要耐心和信任,每个孩子都有无限的可能。教师对工作认真负责,培养细致的性格,增强自身专业素质和能力,坚持反思,更重要的是教师对学生要有强烈的爱心和责任心,这样,才能最大可能的激发潜能。

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