期末总结万能版800字高中,期末总结万能版800字高中生

投稿用户 • 2022年11月20日 am7:45 • 自媒体 • 阅读 207

蓦然回首，一个学期眨眼即逝。职责所在，几天来，忙于各种总结，撰写各类发言稿。散学典礼上要为学生总结既往，展望未来；教师大会上，站在学校角度谈教师成长进步以及发展方向。自认为尽心竭力，但效果如何，不甚了了。

当然，最好的回顾，是自发的。可惜，我似乎已经习惯了年年为学校总结，为师生总结，总结的不伦不类，总结的笼统概括，却依然乐此不疲。结果，忘记了认真审慎的自我反省与审视。

相信不少人和我有着类似的经验：一个学期以来，总觉得忙忙碌碌，勤勤勉勉，脚不沾地，日日战斗，但至于忙了什么，往往是一片空白，不知何为。

所以，倘若总结仅仅停留在表象之上，反而不如不总结。除了徒增迷茫与困惑，实在没有太多积极正面的意义。

总结离不开计划，有清楚的目标，才可能有可期待的结果。同样，总结有助于新目标的设定。没有审视的生活，是不值得过的；没有目标的生活，也必然是浑浑噩噩的。

一个学期以来，自己有哪些重大的收获，又有哪些计划搁置或流产？

首先，学校文化凝练有了新进展。一个显性的标志，是围绕核心文化，完成了课程、评价、阅读等五门线上课程的制作；一个重大的成果，是与市中小学教师继续教育网签订了上线协议。材料初审以及立项审核已经顺利通过，如无意外，下个学期日新文化的线上课程会如期开课。这项工作对学校发展以及教师成长，都有着无可替代的深远影响，同时，这也标志着，学校文化建设已经达到新高度进入新阶段。

其次，学校日新教育评价获批成为2021年广州市教育教学成果奖培育项目，对于个人及学校，都具有现实的开创性。日新评价，在师生家长心目中的分量越来越重；一个扎扎实实的行动研究，同样可以赢得更高层次的认同与推广。教育者的力量，源自于丰富且平凡的教育实践，成功的教育实践在理论提升下，可以产生创造性的教育价值。让老师们更加躬耕于实践，更有目标性针对性地深化理论学习，形成浓郁的科研文化氛围，从这个角度看，日新评价的引领与示范价值，值得进一步挖掘与彰显。

第三，《近善近美——教育的散思》个人专著已经完成了书稿前期整理、第一次校正、交付出版社二次校对等程序，有望于2月份正式出版。当然，著作中表达的诸多教育观点与思考，还比较粗糙，甚至很偏颇，很粗浅，但毕竟是对自己的一份交待，弥足珍贵。这本书酝酿了三年，断断续续写了三年，零敲碎打，收录了三年来自己教育行进中的心路历程，再不堪，也是自己的。自从2013年《教育‘新视野’》出版以后，沾沾自喜，自我满足，思想与行动有所放松，愈加懒散。随着时间飞逝，自我发展的内心渴望与慵懒的现实表现之间，冲突加剧，每每念及，焦虑郁闷是与日俱增。这本小书，与我而言，既是一种暂时的解脱，也是未来继续突破的起点。2022年，如无意外，还可以再出一本个人专著的。再之后，凝心聚力，打造一部属于自己的教育精品，还是很有信心的。

第四，又开启了持续不断的笔耕之旅。从参加一个研修班开始，突然觉得有必要给自己增加点压力，以提升教育生活的节奏感与获得感。于是，每天开始记录下自己经历的教育故事或者散碎的教育思考，有自然而然意境十足的，也有搜肠刮肚刻意而为的。无论内容怎样，迄今为止，已经写了将近一百篇小文。如今回首，自己都小有感动。看着一个个题目，思维的旅程已经历历在目。当然，还不知道这个强迫行为延续到何时。但，无论如何，起初的目标已经达成，这段教育生涯的质量，无疑是非常之高的。审视与反观，的确是提升境界的好办法，虽然有点苦，有点累，有点压力。

最后值得回味的，就是对日新课堂建设，有了相对清晰完整的思考。教育，让我变得愈加谨小慎微，这是好事。校长的决策，影响着数千师生的发展，不得不慎之又慎。课堂教学又属重中之重，因此，做好顶层设计，就显得至关重要。日新课堂建设的核心目标，是让学习发生，让师生在教与学中日进日新，进步一点点。学生学习方式的变革，源于教师教育观念的变革；教育观念的变革，又必须具备合适的路径和载体。日新课堂，就是这个路径和载体。能够用两年时间，稳固日新课堂的基本模式，已经是重大突破了。对此，我充满期待。

有没有遗憾？当然，也是有的。阅读与体育的两翼作用，还缺乏规范性系统性行动支持；融合性课程的项目化发展，还没有具体到实践之中等等。

个人中有学校，个人与学校融为一体，这就是我的生活常态，也是有意义生命的重要支撑。总结中有计划，总结与计划不可分割，这就是总结的价值，总结越具体，目标越清晰！

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