人教又搞事情？插图内惊现细菌部队编号

投稿用户 • 2022年12月3日 pm7:21 • 网络创业 • 阅读 233

一组简短的数字，又再次把余波未平的人教社推到了风口浪尖。也是这组敏感的数字，曾给亿万中华儿女留下无法抹去的伤痛。

一个国家的教材从6岁开始，每年都在递进地影响着孩子的审美观、价值观。教材中的插图，教材中引用的故事、例子，无不对白纸一般的孩子内心传导着信息，提升着认知。

丑化儿童

可前段时间我们却突然发现，很多教材、教辅却都明显地存在一些错误导向。这里面首当其冲的就是人教社的插图，在当时也是引起了轩然大波，最终以人教社社长等27人被问责处理告终。

神态诡异

时至今日，新版教材插图面世，相关责任人被处理。本以为事件可以告一段落，没想到一个指向性更明确的元素暴露在我们的视野当中，当年那个泯灭人性的细菌部队又在人教课本插图里“借尸还魂”了，没错，他还有个我们更熟知的名字，那就是“731”。

臭名昭著的731部队

这幅插图就出现在2013年教育部审定的，9年级人教版日语课本中，四个打篮球的孩子站在一起，球衣号码由左向右顺序依次是“7、3、1”（第四个孩子侧身，未露出号码。）

涉事插图

这个成立伊始就违背国际公法、道德伦理的魔鬼部队在华夏大地上犯下了累累罪行，其惨绝人寰的行径直至今日都让人为之战栗。而如今“731”这组数列，却又巧妙地被编排在了中国的教科书上，这不得不让人为之震惊。

3位数的号码，最终呈现出这个神奇顺序的概率究竟有多少，而呈现出来后不知道这串数字的意义，依然把它编进教材的概率又有多少呢？而后期审核、校验的人也没发现的概率呢？

“731”遗址

不敢多想，从人教版插图丑化事件再到日语课本的“731”插图事件，到底是审核不严还是有意为之？现在整改后未来再出现此类问题又该如何应对？

也许有人会认为有巧合的概率，但是为什么出问题的总是他们？而且都是让大家感觉特别敏感的问题。这些问题结合起来引发的后果呢？一波一波的敏感事件伴随着一批又一批孩子的认知形成。教科书我们改了，被影响过的孩子的思想意识又该当如何？

虽然针对之前的插图事件已告一段落，但是这次的事件又给我们敲响了警钟，严格监管、审核教科书内容，还学生们一本健康、干净的教科书才是当务之急。

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人教又搞事情？插图内惊现细菌部队编号

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